Gordana Popović

Prezentacija je namijenjena razrednicima koji će s učenicima na satu razrednika obraditi temu o stresu.

Gotov materijal

Stres - suočavanja

suocavanje-sa-streso

Ljerka Tomić

U okviru odgojno-obrazovnog područja Tjelesne i zdravstvene kulture i međupredmetne teme ZDRAVLJE ovaj scenarij potiče učenike na aktivno promišljanje o konceptu zdravlja i odgovorno djeluju. Upoznaje učenike sa donošenjem zdravstveno ispravnih odluka i upoznaje za mogućim aktivnostima s ciljem unapređenja zdravlja i socijalnog statusa. Učenici stječu primjere pozitivne prakse i vještine koje će im pomoći kasnije u životu.

Scenarij je namijenjen učenicima trećih i četvrtih razreda četverogodišnje škole i drugim i trećim razredima trogodišnjih zanimanja. Provodi se u razredu i na otvorenom. Nastavnik se treba pripremiti za provedbu scenarija kako bi sve radnje bile valjano vođene. I teoretski i praktični dio treba proteći u ugodnoj i opuštenoj atmosferi.

Učenici će se sresti s novim pojmovima kao što su hortikulturalna terapija  florikultura  blagodati vrtlarenja i spoznati njihove potencijale.

Vođeno vrtlarenje u funkciji mentalnog i socijalnog zdravlja

dobrobiti-vodenog-vr

Sanja Pavlović-Šijanović

Sanda Šutalo

Priručnik "Komunikacija – ključ uspjeha" osmišljen je kao sveobuhvatan vodič za razvoj komunikacijskih vještina učenika, nastavnika i razrednika, s naglaskom na važnost učinkovite komunikacije u obrazovnom procesu. Autorski tim, na temelju svog pedagoškog iskustva donosi praktične smjernice, tehnike i vježbe koje razrednicima i nastavnicima pomažu u izgradnji pozitivnog ozračja u učionici. Kroz analizu komunikacijskog procesa, priručnik pojašnjava pojmove verbalne i neverbalne komunikacije, uloge asertivnosti i važnosti prilagođavanja poruka učenicima. S posebnim fokusom na izazove u razredništvu, autorice ukazuju na važnost dosljednosti, iskrenosti i taktičnosti, a razrađene su i strategije za prevladavanje komunikacijskih barijera. Priručnik također sadrži interaktivne vježbe, radionice i kvizove koje nastavnici mogu koristiti u nastavi, kao i konkretne primjere iz prakse. Posebnu vrijednost donosi segment o "JA" i "TI" porukama, gdje se potiče korištenje pozitivnih poruka koje jačaju međusobno povjerenje i uspostavljaju kvalitetniju komunikaciju. Cilj priručnika je osnažiti nastavnike u ulozi razrednika, povećati njihove komunikacijske kompetencije i potaknuti učenike na aktivno sudjelovanje u komunikacijskom procesu, čime se stvara poticajno okruženje za učenje i razvoj. Priručnik je koristan alat za nastavnike  i resurs za širu zajednicu odgojno-obrazovnih djelatnika koji žele unaprijediti svoju komunikaciju s učenicima, roditeljima i kolegama.

Komunikacija ključ uspjeha

komunikacija

Helena De Karina

Materijal je prezentiran na MŽSV HJ Maraton dobre prakse (AZOO, 23. 12. 2024.) 
Prezentacija je usmjerena na analizu književnog djela "Lovac u žitu" autora J. D. Salingera, obogaćivanje učeničkog vokabulara i pisanje zadanim funkcionalnim stilom. 
Ključni elementi uključuju:
Unutarpredmetna integracija: Razvijaju se jezične i čitalačke vještine, poput pisanja različitim funkcionalnim stilom, proširivanja vokabulara i analize značenjskih odnosa među riječima.
Književna analiza: Fokus je na karakterizaciji glavnog lika Holdena Caulfielda. Koriste se književnoteorijski pojmovi za karakterizaciju te za razumijevanje emocionalnih stanja lika.
Međupredmetne teme:
Zdravlje i osobni razvoj: Naglasak na mentalnom zdravlju i prepoznavanju emocija.
Razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina kroz grupni rad i vršnjačko vrednovanje.
Metodologija:
Korištenje alata poput rječnika i AI tehnologije za obogaćivanje rječnika i procjenu psihološkog profila likova.
Aktivnosti poput ispunjavanja T-tablica, motivacijsko korištenje Dixit karata i grupna diskusija služe za poticanje kreativnog i analitičkog razmišljanja.
Ciljevi: Razvijanje emocionalne inteligencije, analitičkog pristupa tekstu i osvještavanje važnosti podrške mentalnom zdravlju.

Jerome David Salinger, Lovac u žitu (unutarpredmetno povezivanje)

unutarpredmetna-kore

Jasminka Dubravica

Materijal sadrži upute za provedbu radionice pod nazivom " Nacrtaj svoju vizualizaciju". Materijal se može koristiti na satu prirode, biologije, geografije kao i na satovima sata razrednika.

Vizualizacija

nacrtaj-svoju-vizual

Ivana Gabričević

Priprema za izvođenje nastavnog sata (blok-sat)

Nastavnička priprema

Spektar boja 5. razred

spektar-boja

Blaženka Barjektarević

Pisana priprema za provedbu pedagoške radionice

Računalne igrice i balans

racunalne-igrice

Nikolina Sabolić

Nastavnička priprema za prvedbu radionice s učenicima 6. razreda s ciljem poticanja svijesti učenika o posljedicama prekomjernog korištenja ekrana i negativnog utjecaja na tjelesno i mentalno zdravlje te poduzimanje akcija i aktivnosti za digitalni minimalizam.

Digitalni detoks

digitalni-detoks

Siniša Roknić

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjen je za realizaciju obrazovnih ishoda: definirati emocije, emocionalnu pismenost, emocionalnu inteligenciju, empatiju, prepoznati vlastite i tuđe emocije, razlikovati osnovne i složene emocije, usporediti ugodne i neugodne emocije, vrednovati utjecaj medija na emocije. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pisane pripreme za izvođenje nastavnog sata, šest nastavnih listića sa zadacima za vježbanje, igrom asocijacije , anketnim pitanjima  i evaluacijom u digitalnom alatu mentimeter.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja-Mediji i emocije

mediji-i-emocije

Silvana Vulas

Materijal sadrži autorske izreke (autor Silvana Vulas) kao i izreke poznatih umjetnika. 
Sadržaj je u obliku slikovnih plakata koji opisuju doživljaj glazbe i svijeta koji nas okružuje. 
Moguće je korelirati materijal i sadržaj s međupredmetnim temama u glazbenim školama, umjetničkim školama i osnovnim školama.